S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Miguel Antonio Machuca Gallardo.

TSU en Gestión y Administración de PyME.

División de Ciencias Administrativas (DCA)

Grupo; CIVUL-1E-2020-019.

Análisis del programa educativo.

MI programa educativo es una oferta en la modalidad en línea y a distancia en administración y gestión, que forma y genera Técnicos Superiores Universitarios de alta calidad, con ética, en la gestión y administración de las PyME de forma innovadora para que estas empresas sean profesionales, que se puedan fortalecer y desarrollar en el mercado competitivo de México y que sigan siendo un motor que genere empleo a nuestra sociedad. El objetivo de la carrera es que estos técnicos superiores universitarios cuenten con los conocimiento y capacidades necesarias para que implementen en las empresas pequeñas y medianas procesos administrativos, eficaces, eficientes y de calidad, para su fortalecimiento económico, social- cultural y legal de su entorno. La durabilidad de esta carrera es de 5 semestres.

Realmente me llamo mucho la atención el plan de estudios, está dividido en dos módulos de formación; uno básico y otro disciplinario en los cuales se enseña todo lo referente a los procesos administrativos, económicos, financieros, estadísticos, contables, organizacionales, estratégicos, analíticos, legales, humanos, de mercado y normatividades laborales. Reuniendo todo lo que se debe de aprender para conocer el funcionamiento, la gestiona y administración de una empresa, muy completo y profesional el plan.

El egresado de Técnico Superior Universitario en Gestión y Administración de PyME debe saber utilizar los instrumentos de medición, saber recabar información financiera, interpretar resultados con las herramientas adecuadas para hacer diagnósticos y cubrir las necesidades que requiere una empresa para el buen uso de sus recursos financiero. Debe de crear y establecer planes de mercadotecnia, propuestas de solución para adaptarse rápidamente a los cambios y demanda del mercado.

MI programa educativo tiene un impacto significativo en nuestro país, pues al preparar y formar con calidad Técnico superiores en la gestión y administración de las Pymes ofrece la oportunidad de fortalecer e incorporar estas empresas a un mercado competitivo, con personal profesional que les ayude a tener un rol fundamental para su inclusión social, que constituye un eslabón determinante en la cadena de valor de la actividad económica y son esenciales para el desarrollo local, regional y nacional. Con este programa las empresas podrán emigrar de la informalidad a la formalidad y serán empresas motoras en la generación de empleos y capital para nuestra sociedad y el país.

Las ventajas de estudiar en la UnADM son; hacerlo en un ambiente totalmente virtual, a distancia, donde yo estudio a mi ritmo, donde puedo alternar mis actividades laborales y de vida con mis estudios, es flexible, se cuenta con herramientas TIC las cuales me permiten tener una interacción con los docentes y compañeros de una forma innovadora. La forma de aprender es de autogestión y me permite utilizar métodos diferentes a la escuela tradicional, mi campo del conocimiento es más amplio pues genera conciencia y compromiso de aprender a aprender y tener una formación de alta calidad, pues el modelo educativo que emplea la UnADM te hace más reflexivo, observador, analítico y proactivo.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Reflexión. 

Estrategias de aprendizaje.

Desde tiempo atrás ya cursé en esta modalidad abierta y a distancia mi educación media superior en el programa educativo de la Prepa en Línea SEP, teniendo la oportunidad y la experiencia de ser un estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje donde utilicé estrategias cognitivas y metacognitivas. El tiempo que las utilicé fue desde el año 2015 al año 2019 logrando obtener con muy buenos resultados mi certificado de estudios de nivel medio superior.

Hoy en día la modalidad virtual en el aprendizaje tiene una gran importancia pues ha permitido que muchas personas de nuestra sociedad mexicana puedan tener acceso a sus estudios de nivel superior profesional y pueda con esto tener una mejor calidad de vida. También la calidad del aprendizaje de su modelo educativo con enfoque central en el estudiante hace y permite aprender de una forma más dinámica e interactiva, usando las herramientas como las TIC indispensables para la incorporación a la vida laboral actual me han permitido ser un estudiante responsable y consciente de mi aprendizaje desde cualquier parte donde este y en el horario que más se adecue a mis posibilidades.

Por lo que las estrategias que utilizaré son las recomendadas en los textos; ser un estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje y estrategias cognitivas y metacognitivas. En lo particular me gustaría probar y desarrollar de una manera más profunda las estrategias metacognitivas, ya que considero tienen mas posibilidades y estructura para poder aprender de una forma nueva, pues sin dejar de lado las estrategias cognitivas con las que tuve mi aprendizaje básico las metacognitivas son más específicas, flexibles, enfocadas en el desarrollo del conocimiento y aprendizaje. También usaré la estrategia de aprender entre pares, colaborando ampliamente con mis compañeros, con la mira de llegar a experimentar el aprender a aprender junto con todos ellos, para mantenernos automotivados, enseñarnos a tomar decisiones propias y metas en común. Una cosa que debo cuidar mucho y trabajar en esta estrategia es en la regulación del esfuerzo pues a veces me excedo y siento frustración, trabajare más en este tema y lo compartiré para poder disfrutar de mi aprendizaje sin llegar a tener demasiada presión.

Usando estas estrategias creo que podre convertirme en un estudiante autogestivo exitoso, haciendo mis actividades de manera consiente, intencional, responsable, honesta, con objetivos claros, practicando, con tiempo, con dedicación, controlando los procesos de manera ordenada y con mucha ética.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Reflexión sobre mis inteligencias múltiples.

De acuerdo a los resultados que obtuve en este test me doy cuenta de forma más precisa con las inteligencias que cuento para aprovechar el modelo de gestión y estudio de la UnADM, y me sorprende porque algunas son natas en mi forma de ser y actuar en mi mundo real.

Me sorprende además que el promedio de mis inteligencias múltiples está por el 83% a diferencia del 66% en Música y el muy alto con el 96% en Intrapersonal. Ahora bien, ese 66% de mis inteligencias en Música no me extraña, pues, aunque que me gusta muchísimo bailar, cantar y he tratado de aprender por años a tocar la guitarra esto no se me ha dado, lo intente varias veces y solo aprendí algunas notas, creo no era mi fuerte como lo marca este resultado, además de la falta de mi paciencia para lograrlo, por lo que considero dejarlo así. Pero a diferencia, este test menciona que mis inteligencias Intrapersonales (96%) dieron un buen resultado, eso quiere decir que voy por un buen camino al elegir estudiar en la UnADM la carrera de TSU en Gestión y Administración de PyME, aprovechando esta habilidad que se me da muy bien y que es verdad lo que dice en sus características; ya que me gusta reflexionar el interior de las cosas y de mí mismo, pero siempre con la intención de poder ayudar a los demás, no me gustan los conceptos del no se puede, sino de hacer posible las cosas, sé que el progreso de nuestro país está en la libre empresa y esta se da en las Pymes principalmente, por lo que me gustaría aprovechar esta habilidad para dar consultoría y apoyo para la creación y administración de este tipo de empresas, pero como una nueva forma de vida y desarrollo para las personas de nuestra sociedad que es tan valiosa y a veces solo les falta orientación para que logren tener su propio negocio.

Ahora bien, la inteligencia que debo de desarrollar, para esta muy acorde con el test creo que es la de Lógico-Matemática, porque, aunque me gusta resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar., hacer proyecciones, y esto lo hago particularmente en mi trabajo, no me considero una persona que es mucho de números complicados y complejos, sufro mucho con las matemáticas complejas.

Creo que para desarrollar esta habilidad a un buen nivel y me ayude para estudiar mi carrera en la UnADM puedo hacer algunas estrategias para lograrlo, como; leer y comprender símbolos matemáticos, volver a comenzar con lo básico del nivel medio superior en matemáticas, estudiar algebra más frecuentemente, trabajar con números de forma mental, realizar cálculos matemáticos complejos como lo recomienda en este material de apoyo y así poder estar a un mejor nivel en esta habilidad.

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

Modelo educativo UnADM. Reflexión.

Es muy interesante lo que busca la Universidad Abierta y a Distancia de México con este modelo educativo, el poder dar acceso y oportunidad a la sociedad de México para que pueda cursar su educación de nivel superior.

Al leer sobre el modelo educativo observo que tiene como características principales el que es un modelo centrado en el estudiante, que promueve el autoaprendizaje y que esto permite tener un avance de manera autónoma y de forma colaborativa a la vez. Además, que está basado en competencias mediante la aplicación de conocimientos y sus habilidades que le permitirán al estudiante tener una educación le permita la integración en el sector laboral.

También es un modelo innovador que tiene como uno de sus objetivos el cubrir la demanda de educación superior mediante un plan de estudios flexible, permitiendo ajustarse a los tiempos proprios y ritmo de estudio de cada uno de los estudiantes, utilizando nuevas formas para que la sociedad pueda tener acceso a la modalidad a distancia desde cualquier parte donde se encuentre y tenga acceso a internet.

La inclusión es otra característica que tiene este modelo, pues permite el acceso a la educación superior a personas con alguna discapacidad física, permitiendo que no se discrimine o se limite el aprendizaje tanto a jóvenes recién egresados del nivel medio superior como a personas que dejaron años de estudiar el nivel superior.

La tecnología que utiliza este modelo es de vanguardia, pues permite que, desde cualquier dispositivo, ya se móvil o de escritorio se pueda utilizar su plataforma, con ayuda de las TIC, dando la oportunidad al estudiante de que tenga un estudio de calidad, mejorando los procesos tanto administrativos, como educativos, asegurando que el resultado sea de excelencia en su aprendizaje.

Y por último el modelo educativo es interactivo, el estudiante no está solo en su proceso, pues participa y colabora en línea con los demás compañeros de la universidad y con el maestro formando vínculos de conocimientos en formación de su aprendizaje. Es un honor formar parte de la UnADM y participar en mi desarrollo profesional utilizando modelo educativo que se ajusta a mi estándar de vida actual.

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

Reglamento de estudios de la UnADM

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

·        No deber más de tres asignaturas.

·        Seguir el plan de estudios que se esté cursando.

·        No rebasar el plazo establecido para terminar el plan de estudios.

·        Que no este en los supuestos en el art., 61, fracciones II, IV o v.

Artículo 9.

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

·        Que haya terminado y acreditado, de manera ordinaria los módulos de los semestres anteriores y módulos estén disponibles en la plataforma. Artículo 24.

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

·        En el Artículo 29.

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

·        Se tendrán dos oportunidades; ordinaria y recursamiento. Artículo 32.

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los    que te hayas inscrito.

·        Se puede causar este tipo de baja cuando no exista evidencia de actividad académica, como; falta de entrega de tareas, que el estudiante no participe y colabore en los foros, que no entregue documentación y tareas en la plataforma durante 21 días naturales a partir del inicio del bloque, registrándose su resultado como NP (no presentó). Esta condición aplica una sola vez módulo del mapa curricular. Artículo 40.

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

·        En un plazo que no exceda al tiempo previsto de acuerdo al programa educativo elegido por el estudiante a partir de la inscripción.

 Artículo 45

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

·        Artículo 57. Son derechos de los estudiantes.

·        Artículo 58. Son obligaciones de los estudiantes.

·        Artículo 59. Son causas de responsabilidad de los estudiantes,

Yo debo de poner énfasis inciso XII. Para no faltar al respeto, incurrir en alguna conducta tipificada como delito o atentar contra los derechos humanos de los estudiantes, personal académico y administrativo de la Universidad o responsables de los Centros Universitarios de Educación a Distancia, ya sea de manera presencial, a través de llamadas telefónicas, correos electrónicos o conversaciones por medio de sistemas de mensajes instantáneos u otros medios electrónicos; en el Artículo 59.

Código de ética de la UnADM.

a)    ¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

·        En el apartado 2 en su punto número 3.

b)    ¿Cuál es el título del apartado?

·        El título es; Honestidad.

c)    ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

·        Otorgando reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando el plagio y cita, o poner su referencia según sea el caso como lo dictan los estándares internacionales sobre la propiedad intelectual y evitar tomar sus obras como propias, ya que va contra la ética estudiantil de la Universidad y también se considera un delito este tipo de acciones.

Fuentes;

(UnADM, 2020) Reglamento escolar de la Universidad Abierta y a Distancia de México;https://admision.unadmexico.mx/pluginfile.php/106852/mod_page/content/26/Reglamento%20escolar%20UnADM.pdf?time=1576190859999 Recuperado el 18 junio 2020.

(UnADM, 2020)   Código de ética de los estudiantes de la Universidad Abierta y a Distancia de México;  https://admision.unadmexico.mx/pluginfile.php/106852/mod_page/content/26/C%C3%B3digo%20de%20%C3%A9tica%20UnADM.pdf?time=1576190912685 Recuperado el 18 junio 2020.

Distractores en el aprendizaje

Agendacivullmamg2020